Baratzearen proiektua DBHko hezkuntza
bereziko gelako ikasleek osatzen dute, PTaren (Pedagoga Terapeutikoaren) eta
EAEren laguntzarekin (hezkuntza-laguntzako espezialistak Agenda21ekin (A21)
lankidetzan.
Proiektu hau edukien ikaskuntza, kasu
honetan Natur Zientziak irakasgaian, ikasleen eta haien ingurune hurbilenaren
arteko interakzioaren bidez lortzearen beharretik sortzen da, ikaskuntza
esanguratsua izan dadin.
Gela naturari leiho bat balitz moduan
ulertzea da zeharkako helburuetako bat, natura baloratu ahal izateko eta natura
zaintzen laguntzeko, hurbilketaren eta esperimentazioaren bidez.
El proyecto del huerto lo componen lxs alumnxs del aula de educación especial de la ESO con ayuda de la PT (Pedagoga Terapéutica) y de las EAE (Especialistas de apoyo educativo). En colaboración con Agenda21 (A21).
Este
proyecto nace de la necesidad de hacer que el aprendizaje de los contenidos, en
este caso, de la asignatura de Ciencias de la naturaleza, se obtenga mediante
la interacción de lxs alumnxs con su entorno más próximo para que resulte un
aprendizaje significativo.
Uno de lo objetivos transversales es que el aula sea una ventana a la naturaleza para ofrecerles la posibilidad de valorarla, favorecer el cuidado de la misma a través del acercamiento y la experimentación.
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